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LEVANTAMIENTO CURRICULAR


Desde el año 2010 se implementa el Sector de Lengua Indígena (Decreto N° 280/2009), asignatura orientada a la valoración, preservación y revitalización de la lengua y la cultura de los pueblos originarios en el sistema escolar chileno.

Con la entrada en vigencia de la Ley General de Educación, en el 2009, se hace necesario actualizar la propuesta ministerial y elaborar Bases Curriculares para la asignatura de Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios. Para ello, el MINEDUC llevó a cabo, desde marzo a septiembre del 2016, un levantamiento curricular que ha tenido como eje la realización de jornadas de trabajo en terreno con docentes de educación intercultural, educadoras y educadores tradicionales, sabias y sabios formadores de los pueblos originarios y actores vinculados al ámbito educativo.

El eje articulador de estas jornadas fue el levantamiento, desde los propios actores indígenas, de los saberes y conocimientos tanto lingüísticos como culturales que formarán parte de la propuesta de Bases Curriculares de esta asignatura, la que se implementará en una primera instancia de 1°a 6°año básico.

A partir de la sistematización de la información recogida en las distintas jornadas, se elaboraron documentos que servirán de base para la construcción de una propuesta de propósitos formativos, ejes y de Objetivos de Aprendizaje para las Bases Curriculares de esta asignatura. Esta propuesta será llevada a una Consulta Previa, ajustada al derecho que asiste a los pueblos de decidir sobre materias que les afecten directamente, conforme a los estándares definidos por el Convenio Nº 169 sobre pueblos indígenas y tribales en países Independientes de la OIT.

Finalmente, una vez realizada esta Consulta, la propuesta de Bases Curriculares será presentada el año 2017 al Consejo Nacional de Educación para su aprobación.

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